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Educación e Innovación Pedagógica
Difusión de experiencias colaborativas en ciencia, tecnología e innovación mediada por Web 3.0: un estudio diagnóstico en la Universidad Popular del Cesar
Resumen
En el marco de la transformación digital en la educación superior, la difusión de experiencias colaborativas en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) constituye un reto clave para fortalecer la visibilidad académica, la participación estudiantil y la apropiación social del conocimiento. Este estudio tuvo como objetivo diagnosticar la situación actual de dicha difusión en la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas de la Universidad Popular del Cesar, Colombia, a partir de la percepción estudiantil sobre el conocimiento, la participación, la difusión institucional, las expectativas frente al uso de aplicaciones Web 3.0 y las competencias digitales. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, exploratorio y correlacional. La información se recolectó mediante un cuestionario estructurado aplicado a 214 estudiantes de primer semestre durante el periodo 2025-1, y se analizó con estadística descriptiva e inferencial mediante el coeficiente rho de Spearman. Los resultados evidencian valoraciones favorables en las cinco dimensiones analizadas, con medias generales entre 3,53 y 3,66, así como relaciones positivas y estadísticamente significativas entre conocimiento y participación (ρ = 0,504), participación y percepción de la difusión (ρ = 0,524), competencias digitales y expectativas frente al uso de una app Web 3.0 (ρ = 0,674), conocimiento y percepción de la difusión (ρ = 0,545), y participación y competencias digitales (ρ = 0,547). Aunque predominan percepciones positivas, la presencia de respuestas neutrales sugiere la necesidad de fortalecer procesos de formación, sensibilización y acompañamiento institucional. Se concluye que las aplicaciones educativas basadas en Web 3.0 representan una alternativa pertinente para potenciar la colaboración, la difusión del conocimiento y la innovación educativa en contextos universitarios.
Cómo citar esta ponencia
Méndez Sánchez, A. (2026). Difusión de experiencias colaborativas en ciencia, tecnología e innovación mediada por Web 3.0: un estudio diagnóstico en la Universidad Popular del Cesar. En Libro de Investigación del Congreso Internacional de Investigación y Semilleros. Sello Editorial Entropía Educativa. https://entropiaeducativa.org/editorial
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[**Difusión de experiencias colaborativas en ciencia, tecnología e innovación mediada por Web 3.0: un estudio diagnóstico en la Universidad Popular del Cesar**](https://entropiaeducativa.org/editorial) - Autor: Andrea Marcela Méndez Sánchez (2026). Publicado en: Libro de Investigación del Congreso Internacional de Investigación y Semilleros. Centro de Investigación Entropía Educativa.
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