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La Guadua, sostenibilidad e identidad Cultural: saber ancestral del pueblo Indigena Nasa
Resumen
La guadua no es solo un material de construcción; para el pueblo Nasa representa memoria, territorio e identidad cultural. Su uso en viviendas, espacios comunitarios proviene de conocimientos ancestrales transmitidos entre generaciones,(Mambear la palabra). Donde construir implica respetar los ciclos naturales, las fases lunares y la relación espiritual con la Madre Tierra.En Colombia, la guadua también ha sido reconocida por sus cualidades técnicas: resistencia, flexibilidad y buen comportamiento sísmico, lo que la convierte en una alternativa sostenible dentro de la arquitectura contemporánea. La inclusión de este material en normas nacionales demuestra que muchos saberes tradicionales anticiparon principios hoy valorados por la ingeniería moderna.Sin embargo, la expansión de materiales industriales como el cemento y el plástico ha reducido su uso en varias comunidades, debilitando prácticas culturales ligadas al territorio. Esto evidencia la necesidad de fortalecer el diálogo entre conocimiento ancestral y conocimiento técnico.La unión de ambos enfoques permite construcciones más integrales: la ancestralidad aporta sentido cultural, equilibrio ambiental y pertenencia; la técnica brinda seguridad estructural, diseño y durabilidad. Así, la guadua se proyecta como un puente entre pasado y futuro.Revalorarla significa reconocer que la arquitectura no debe limitarse a lo funcional, sino integrar cultura, sostenibilidad y memoria colectiva. Desde esta perspectiva, la guadua continúa siendo una oportunidad para construir territorios más armónicos, autónomos y con identidad propia.
Cómo citar esta ponencia
QUIGUANAS, D. (2026). La Guadua, sostenibilidad e identidad Cultural: saber ancestral del pueblo Indigena Nasa. Revista Entropía Educativa. https://revista.entropiaeducativa.org/
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[**La Guadua, sostenibilidad e identidad Cultural: saber ancestral del pueblo Indigena Nasa**](https://revista.entropiaeducativa.org/) - Autor: DILIO QUIGUANAS (2026). Publicado en: Revista Entropía Educativa (ISSN: 2981-4723). Centro de Investigación Entropía Educativa.
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