Estado y percepciones del ecosistema de industria creativa y cultural de Valledupar, como insumo para la gestión y el desarrollo sostenible del ecosistema creativo local
Resumen
El presente artículo presenta los resultados del proyecto Observatorio de Industrias Creativas y Culturales de Valledupar: generación y sistematización de información para la gestión cultural y el desarrollo sostenible del ecosistema creativo local, cuyo objetivo se centró en caracterizar el ecosistema creativo y cultural de la ciudad de Valledupar (Ciudad Creativa de la música, 2019) a través de un diseño mixto de triangulación concurrente que integró dos encuestas de tipología mixta, una de ellas enfocada en la percepción individual de 33 encuestados frente al estado actual del ecosistema cultural en el territorio, otra caracterización organizacional enfocada en conocer el estado de 43 emprendimientos e iniciativas empresariales del sector creativo y cultural, diez entrevistas semiestructuradas a líderes del sector y finalmente, una revisión documental centrada en la historia y evolución de la cultura en Valledupar, revisión de datos de la Cámara de Comercio de Valledupar sobre empresas formalizadas en el sector creativo y cultural, análisis de los resultados de la Agenda Cultural de la Red de Industrias Creativas y Culturales de Valledupar (2024-2025), así como los últimos 3 Planes de Desarrollo Municipales de Valledupar (2016-2027). Los resultados dan muestra de un ecosistema maduro con un alto capital simbólico (Bourdieu, 1993), con limitaciones en torno al financiamiento y una débil articulación institucional, con una precarización laboral concentrada en organizaciones de menor escala. A pesar de las potencialidades de la ciudad a nivel creativo y cultural, los resultados dan muestra de que faltan esfuerzos institucionales que permitan potenciar la visibilidad y sostenibilidad de las iniciativas culturales para que puedan generar un aporte al desarrollo económico y social de la ciudad. Se concluye que el desarrollo del ecosistema creativo y cultural depende de una gobernanza colaborativa, pero a su vez, esta colaboración depende de conocer el ecosistema y plantear soluciones y políticas públicas enfocadas en las necesidades del mismo, lo que respalda la pertinencia de iniciativas de sistematización de información que genere insumos que sirvan como apoyo o instrumentos en la formulación de políticas públicas basadas en evidencias y percepciones de los protagonistas del sector.
Palabras Clave
Cómo citar esta ponencia
Alix Belinda Castro Morales
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
Autor PrincipalVer perfil completo →
Ponencias Relacionadas
¿Qué hay detrás del éxito? Una experiencia educativa para cuestionar los mitos meritocráticos desde la sociología.
Jesús Peris Camarasa
Creatividad docente y motivación estudiantil en la educación superior: una comprensión desde la interacción pedagógica
Jenny Paola Rangel Chaves
Raíces para habitar el mundo: etnoeducación, ética territorial y responsabilidad intercultural de las universidades ecuatorianas
Fernanda Tusa
Comprensión lectora y escritura académica: su contribución al aprendizaje universitario en Ciencias Administrativas
Adriana Toral
De la clase magistral al laboratorio de casos reales: aprendizaje basado en proyectos y uso auditado de inteligencia artificial en la enseñanza de Química Inorgánica
Carlos Rinaldi
Comentarios y Discusión
Cargando comentarios...